方舟子的Blog

王虹、邓煜获得了菲尔兹奖。菲尔兹奖在以前被认为是数学界的最高奖。因为诺贝尔奖没有数学奖，所以菲尔兹奖也通常被认为就是数学界的诺贝尔奖。但是菲尔兹奖有年龄限制，只颁发给40岁以下的数学家，过了40岁再做出贡献的，或者，虽然在40岁之前做出了贡献但是没能及时颁奖的，就没法获奖了。所以在2003年又颁发没有年龄限制的数学大奖阿贝尔奖。因此现在只能说，菲尔兹奖是数学界的最高奖之一。

阿贝尔奖到现在还没有华人数学家获得过。菲尔兹奖以前有两个华人数学家得过，丘成桐是香港人，陶泽轩是澳大利亚人。这一次是在中国大陆出生并受教育的数学家首次获得菲尔兹奖。这本来是很值得高兴的一件事，但是中国官媒却利用这个机会宣传中国多么强大、多么厉害，让人觉得太过分了，甚至恶心。

首先，中国官媒在报道这次获奖的时候，说是两名中国青年数学家获奖，又隐瞒了王虹、邓煜在海外的学历和工作经历，就会让中国公众误以为是两名在中国生活、工作的数学家获奖。因为一般人听到“中国数学家”，肯定以为就是在中国生活、工作的。其实王虹、邓煜跟中国的关系主要是两点。首先是还保留着中国国籍。之所以还保留着中国国籍，有两种可能性。可能像我一样一直保留中国国籍，没想过要去换成美国国籍。也有可能是还来不及去换美国国籍。要获得美国绿卡五年之后才能加入美国国籍。

跟中国有关的另外一点，王虹、邓煜都是在中国出生，接受了基础教育和本科教育。王虹在北大上完了本科，获得了学士学位，之后去法国留学三年，又改到美国留学，获得了麻省理工学院数学博士。后来就留在美国工作，现在是纽约大学教授、法国高等科学研究所研究员。邓煜只是在北大数学系上过一年多的学。在大二就转学去了麻省理工学院，拿的是麻省理工学院学士学位。之后到普林斯顿大学读博士，获得了普林斯顿大学的数学博士学位。也留在美国工作，现在是芝加哥大学教授。

人民日报评论这两个人获奖，说这是中国重视基础教育、重视基础研究、加强源头创新的结果。大外宣网站观察者网发表了一篇长篇评论，说这两个人的获奖表明中国得科学大奖已经到了临界点，是中国国家投资、学术生态改善、学术梯队成熟的结果。

但是这两个人实际上是在美国受的学术教育和训练。他们的获奖成果是在美国做出来的，目前也在美国工作。你可以说他们的获奖跟中国重视基础教育有关系，因为毕竟他们是在中国接受的基础教育。但是能跟中国的基础研究、学术生态、创新、学术梯队、国家投资扯上什么关系吗？一点关系都没有。伊朗比中国更早有在伊朗接受过本科教育的数学家获得了菲尔兹奖。伊朗是不是也可以因此吹嘘他们多么地重视基础研究，学术生态多么好，国家投资多么大呢？

北大教授饶毅针对这两个人获奖，发了不少帖子，不停地吹嘘北大数学教育做得多么地好。他说不能否认北大数学系对他们的获奖作出的贡献。按照这个逻辑，我们是不是也应该说不能否认这两个人上过的中学、小学、幼儿园对他们做出的贡献呢？

我们要看的是贡献的大小。从教育的角度来说，一个人科研做得好不好，能不能获得科学大奖，最主要的教育贡献是其接受的博士教育，那是学术教育、学术训练。跟本科教育关系不是很大，因为本科的教育是通识教育。如果我们说，饶毅能够当上北大的教授，我们不能否认当年江西医学院对此作出的贡献，饶毅心里是什么滋味呢？他能够当上北大的教授，最主要的不是因为他本科是江西医学院毕业的，而是因为他从美国加州大学旧金山分校获得了博士学位。对于科研人员、教授，看学历首先看的是他是从哪一个学校获得的博士学位。

即使要强调本科教育，北大数学系也是乏善可陈的。邓煜只是在北大数学系上过一年多的课，那是大一、大二的课，对他的研究能够起到什么作用呢？王虹当初想上北大数学系，北大数学系还不要她，因为她是在广西参加的高考，而那一年北大数学系只在广西招一名学生。王虹没有得到这个机会，虽然上了北大了，只能去上地球科学系，再转到数学系。虽然允许转，但是有很多限制，需要考三门数学课，但是数学系只允许她上两门数学课，第三门课她只能自学。这实际上是变相地禁止转系。幸好她自学能力比较强，还是通过了考试，转系成功了。上了数学系，数学老师们也不认为她有多高的数学天赋，只是个平庸的学生，让她对数学失去了信心，去法国留学时改读工程。她说后来去美国实习遇到一个好教授才对数学又有了信心，去麻省理工学院跟他读数学博士。可见北大数学系号称是培养出了一个菲尔兹奖获得者，其实起到的是妨碍作用。

饶毅不停地吹嘘中国现在数学研究多么牛，水平多么高，远优于中国生命科学。他说，数学是最容易造假的，造假的成本低，中国的数学家品德比较高尚，守住了不造假的底线，这就是为什么中国的数学研究做得好。

饶毅觉得自己比谁都懂科学，其实他连常识都没有。在所有的科学学科当中，数学可能是最不容易造假，造假成本最高的。我能够想到的数学造假，只有剽窃。饶毅特别崇拜的北大的田刚，以前就被指控过剽窃。数学还有啥造假的办法呢？难道伪造数学定律，伪造证明过程吗？

饶毅是研究生物学的，却觉得比谁都懂数学，认定中国数学水平非常高。我们不看个人的判断，用一个比较客观的标准来衡量。我以前介绍过一种评价学术贡献的方法H指数，目前被认为是一种比较合理地评价学术贡献的指标。2026年，世界大学数学专业的H指数，排在最前面的就是大家比较熟悉的那些名牌大学，分别是：麻省理工学院、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、纽约大学、牛津大学、普林斯顿大学……中国的名牌大学排在第几呢？北大、清华排到一百多位去了（由于丘成桐从哈佛退休去清华，他的H指数都算给了清华，大大提高了清华的排名），浙大认为自己数学非常强，排在399位。

以前在中国经济比较不发达的时候，流行着一种说法，说中国科研在数学领域是最容易做出世界级的贡献的，因为做数学不需要有多大的科研经费投入，只要有纸有笔就可以做了。那么为什么以前中国并没有做出什么重大的数学贡献呢？后来中国有钱了，成为了世界老二了，在科研方面投入很多，有一些科学研究的领域进步很快。为什么数学的贡献还是有这么大的差距呢？

数学研究有自己的特点，跟其他领域的科学研究相比，它跟研究者的天赋关系特别大，而且跟学术环境的关系也特别大。中国不缺有数学天赋特别高的人，但是数学学术传承、研究氛围都还比较差。而能不能培养出人才，做出重大的科学贡献，有没有一个特别好的学术环境，对数学专业来说尤其重要。不只是在中国是这样，在美国也是这样。这就是为什么美国那些顶尖的数学家，基本上都是这几所特别顶尖的大学培养出来的：哈佛、伯克利、斯坦福、麻省理工学院、芝加哥大学、普林斯顿。

中国学生即使数学天赋非常高，即使是一个数学天才，如果不到美国、法国、英国那些数学做得特别出色、学术环境特别好的名牌大学，去读博士，做研究，那么也会被浪费掉。跟邓煜一起获得奥数金牌的北大数学系学生柳智宇，毕业之后本来也可以去麻省理工学院读博士，他选择不去，出家当和尚，现在还俗在网上做心理咨询，他的数学天赋就浪费掉了。中国现在最著名的数学家韦东奕，在网上被称为韦神，实际上只是一个很普通的数学家，原因也是因为他是中国自己培养的，一直留在北大，没有留学，没有到国外做研究。

所以我们完全可以设想，如果王虹、邓煜不出国读博士，不在国外做研究，是不会得菲尔兹奖的，虽然也许会在中国网上称“神”。

2026.7.24.录制

2026.8.2.整理