星期三的blog

我失魂落魄地站在公交车站，等车。人行走在去公司的路上，心却留在家里宝宝身旁。

今天宝宝又为拒绝去幼儿园而极力反抗，在听到校车老师打来电话时，宝宝伤心欲绝，嚎啕大哭。
“幼儿园不好玩！”
“我真的不想上！”

好不容易喂下去的奶，几乎要被她吐出。经过一早上的拉锯，妈妈此时无奈之下只有投降。
“那你今天可以不去幼儿园，但明天一定要去的。”泄气的妈妈为自己留下一条后路。
宝宝止住了哭，但看上去忧心忡忡。

坐在公车上，妈妈一路发呆。自上周以来，宝宝似乎一再表达不想去幼儿园的想法。怎么办呢？各种学习过的育儿理念涌到脑海中。一会儿觉得，只要宝宝身体健康，应该坚持按时送宝宝上幼儿园。避免在出现一两次哭闹时顺从了孩子，这样下次她还会用同样的办法。一会儿又想到，万一是幼儿园里真的有什么事或人伤害了她，我再强迫她去，会不会给她带来心理阴影。伤感悲观中，妈妈又想到，万一宝宝从此拒绝去幼儿园，自己还是辞掉工作回家带她好一些。由于抗拒去幼儿园，主要就是从上星期开始的，妈妈又深深自责没有在第一时间去探寻原因，采取措施。妈妈真的觉得胸口发闷，郁闷到极点。

再郁闷还是要振作，再难过还是要行动。妈妈动手上网查了查，这是很多爸爸妈妈都遇到过的难题，很多人把自己的经验共享在网上。看来看去，总的说法不超过前面想到的。只不过，看到有那么多人与自己有共鸣，妈妈心里释然了许多。开始通过短信和电话跟老师沟通，了解到宝宝上周在幼儿园可能因为午觉起床时常容易尿床，老师说过她，她有些不开心。而且老师还说到，她跟别的小朋友没有以前那么融洽了，工作状态也有些涣散，精力不大集中。
妈妈跟老师反馈，宝宝不是很容易尿床，但是一哭就会尿出来，所以可能起床时要避免让她哭。另外，隔尿垫已买，下周就带去，即使尿了也没关系，带回来我们洗就行。与小朋友的相处及工作状态，妈妈都不担心，因为在家里没有这些问题，可能还是由于在园里不开心才导致的。电话中，妈妈和老师相互自我反省，最后达成共识：单纯哭闹时还是要坚持送宝宝，以免她习惯以哭闹为工具；宝宝尿床后老师要更耐心些，避免给她压力；妈妈早上送宝宝去幼儿园之前会尽量让她吃饱喝好。

做完这些工作，妈妈准备开始尝试再送宝宝去幼儿园了。
                                                
                                                
                                                
                                                
                                                
                                               

宝宝发烧了，烧得有点出乎意料。

因为今天是周日，早上任她睡到自然醒，醒时已经是9点25。大概因为睡足了觉，宝宝精神状态很好，起来时没有平日的萎靡不振。考虑到11点就要带她去吃饭，就不打算让她吃太多早饭了，一只香蕉喂下肚，宝宝就开心地跟爸爸玩开了。

10点20出门，妈妈觉察到宝宝情绪不佳，10点25，在车上妈妈觉得宝宝身上有点热。到了吃饭的地方，宝宝嚷嚷要睡觉，怎么哄吃饭也无济于事，只好让她睡。其实宝宝也没有真的睡，她大概浑身无力，头枕在妈妈大腿上，无精打采。爸爸妈妈匆匆结束了午餐，给宝宝打包了一点粥，然后赶回了家。

妈妈推掉了下午的培训课程，在家里全心全意陪着小猪宝宝。以下为情况记录，随时更新直到宝宝痊愈，如有专家发觉妈妈的处理措施不当，请指出，谢谢！

11：50 腋温39度
12：00 擦澡一次
12：15 退烧药（美林）5ml
12：55 开始出汗退烧
13：10 腋温38.4度
15：25 腋温37.6度
16：50 腋温38.2度
17：00 呕吐一次
17：20 腋温39.1度
17：30 退烧药（美林）5ml
18：45 腋温39度
19：00 擦澡一次
19：30 主动要求吃饼干3块，精神恢复
20：30 腋温38.2度
20：45 主动要求吃桃子半个
21：20 抗过敏药（开瑞坦）5ml
21：30 腋温39.2度 精神差，想睡觉
21：40 退烧药（美林）5ml
妈妈反省：可能昨天带小猪在儿童游乐园玩得太猛，而且没让她睡午觉，待到她因为体力不佳而有点情绪时，妈妈又没有很好地安慰她，导致她大哭很久。这些可能是降低她抵抗力的因素。
22：50 擦澡一次
23：00 腋温38.9度
23：15 腋温38.4度
24：00 腋温38.3度
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04：15 腋温38.3度
05：15 腋温38.2度
07：15 腋温39.0度
（宝宝熟睡中，不肯起来吃退烧药）
08：15 腋温39.2度
08：30 退烧药（美林）5ml
08：40 主动要求吃饼干4块，喝水少量。
09：00 大量出汗，烧退。
（因宝宝精神恢复，在家里来回走动，无法量到具体体温）
09：30 开始有喷嚏，平均约20分钟1次，打喷嚏时会有一丁点清鼻涕
10：50 腋温37.0度（量了量我的，腋温37.1度）
11：30 午饭（饭菜1碗半，约为平时一半）
12：30 洗澡一次（汗渍太多）
13：40 午觉
16：50 午觉起床，情绪不佳，似未睡够
17：00 腋温37.4度
18：30 情绪恢复，玩得开心
19：00 晚饭（饭菜1碗半，约为平时一半）
19：30 情绪、体温完全恢复正常
22：00 牛奶120ml
22：00 洗澡一次
22：30 睡觉
一夜好觉
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08：30 醒，情绪一般
09：30 牛奶100ml，情绪佳
11：30 午饭（饭菜1碗半，约为平时一半，吃得很顺利）
13：20 午觉
15：00 午觉起床，吃桃子几口
18：50 晚饭（饭菜3碗，约为平时饭量，吃得较顺利）
整日情绪，体力较佳，视为痊愈，准备明日返回幼儿园。本篇日志不再更新。
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昨天（周二）夜里11点，小猪从熟睡中醒来大吐了一场，看情形是连晚饭，带宵夜(牛奶)悉数吐出。我很紧张，手忙脚乱收拾完乱局，安置好小猪再次入睡，翻出我的几本育儿宝典，温故知新，临阵磨枪。

松田道雄版的”育儿百科”，对3~4岁的宝宝呕吐，是这样分析的。见398章节， 第589页，’孩子的呕吐’。

这个年龄的孩子如果呕吐，首先要查明是否有发热。

直到傍晚都非常精神的孩子，入睡后一会儿将晚饭吃的东西呕吐出来时，如果体温超过了38度，可以考虑是高热（见397 出现高热时）。

没发热而把吃的东西呕吐出来了，就要看孩子的精神怎么样，如果呕吐后又如无其事地玩，就不用担心。这或许是食物随着咳嗽一起呕吐出来，或许是呕吐出了多吃的那部分食物，这样孩子就舒服了。

把吃的东西呕吐出来却没有发热，只是浑身乏力，呵欠连连，要考虑是“自体中毒症”（见369 自体中毒症）。如果在这之前拼命玩了1天的话，一般就可以判断。

从深秋到冬季，如果突然把吃下去的东西呕吐出来，而在呕吐后稍有腹痛，就有可能是患了“秋季腹泻”（见280 秋季腹泻）。超过2岁的孩子，腹泻不太多见，大多只有呕吐持续1天到1天半。

没发热而突然腹痛得很厉害，过一会儿又不痛了，再一会儿又叫腹痛，这种情况可以考虑是肠套叠（见181 肠套叠）。但是，这个病2～3岁的孩子较少见。

美国儿科学会版“育儿百科”关于‘呕吐’的总结，见第301页。

……多数情况下，呕吐无需治疗也可以自行停止。如果没有医生的指导，不要给孩子使用任何处方或非处方药物。

……当孩子持续性呕吐时，你必须确信孩子有无脱水（脱水是指身体失去了大量水分，以至于难以有效地发挥功能）。如果脱水非常严重，就会威胁生命。为防止脱水，确信孩子引用足够多的水分，以补充因呕吐丧失的体液。如果继续呕吐，应通知儿科医生。

……多数情况下，孩子必须待在家中，给予12～24小时液体饮食。儿科医生一般不会使用药物治疗呕吐。

由于小猪没有发热，且呕吐过后似乎舒服了许多，我判断问题不太严重。考虑到昨天早上她就有点喝不下奶，前天晚上和小伙伴玩到很晚，还喝了很多冰镇饮料，我觉得似乎可以对应“自体中毒症”——疲劳加冷饮，导致她肠胃不舒服。

吐过之后，小猪似乎睡得安稳些了，但半夜有点闹腾，鼻子有点齉，说话带鼻音，就象通常感冒时那样。问她是不是饿，她答是的。慌忙冲来牛奶，她却喝不下，嘴一碰到牛奶就开始干呕。翻来一块巧克力饼干，小猪满意地吃了下去，不再哼哼，没多久又进入了梦乡。

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今天（周三）的情况是，早晨起来到下午4点，早晨勉强吃过2口面条，中午吃过两个小香蕉。精神状态很好，玩得跟平时无大区别。微微低热，有鼻音，胃口始终不好。特此记录，供自己参考。

 周三下午5点补充：发现小猪腋温38度，则体温应为38.5度了，看来象是有点病毒感染了。准备好退烧药，准备好澡盆，准备好上医院的东西。

周三晚上退烧了。夜里听到1声咳嗽。

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周四早晨起床有点咳嗽。腋温37度。白天玩的精神很好。胃口约为平时的一半，吃饭的时候咳嗽明显。体温很快就恢复正常。

周五早上看了看这篇文章，弄清楚有可能要吃的药。（http://blog.sina.com.cn/s/blog_474068790100bzco.html）

周四夜里咳嗽增多。

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周五早晨小猪醒后咳嗽较多，有点痰，精神好但无食欲。上医院看医生，耳温37.1度，喉咙红，听诊结果有痰。判断：发炎了。开了希舒美（阿奇霉素），易坦静（氨溴特罗），开瑞坦（氯雷他定）。

周五精神尚可，但食欲仍欠佳，仅下午两点吃过一顿饭，晚上9点喝过一次奶。另外，脾气不太好，难哄。

周五咳嗽明显多且程度加剧，晚19点猛咳了几次，连咳带呕，吐出5，6口痰，粘乎乎的，白色，混有唾液。

周五睡前当日的药都按时按量服用完毕。夜里23点发烧，腋温38.4度，精神差。服用美林5毫升，并用冰凉物在颈两侧降温。约40分钟后退烧。  

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周六精神较好，未见明显咳嗽，食欲尚可（除早餐未吃外，午餐和晚餐与平时饭量相当，夜奶未喝）。整日略有脾气，难哄。

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周日精神较好 ，未见咳嗽，食欲佳（早餐由奶换成5只饺子，午餐和晚餐与平时饭量相当，另吃下1个半桃子，夜奶未喝）。夜里入睡后约30分钟似被噩梦惊醒，不断在梦中发脾气。后要求喝水，大口大口喝下200毫升后满意入睡。整日略有脾气，难哄。

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周一精神较好，食欲恢复正常。午睡后有过几声咳嗽。呼吸声音似乎有点点粗，尤其在夜深人静时听。应无大碍。

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周二去上幼儿园。

偶然从朋友那里看到这本书,书名叫做”好妈妈胜过好老师”,一下子就被作者清新流畅的文笔吸引.再看之下,深深感受到作者充满爱心智慧和理性的思想,看得欲罢不能.

在网上找到了作者的博客,里面有更多精彩的育儿心得.感觉真是如获至宝!好东西一定要与人分享,将博客链接贴在这里,有心的爸爸妈妈们不要错过了!

http://blog.sina.com.cn/yinjianli2008

博客自我介绍:

尹建莉，教育专家、教育硕士。

   本博客中文章主要选自作者近作《好妈妈胜过好老师》一书。该书由作家出版社出版，已在全国上市，各大书店及网站均有售。

   作者从教多年，熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取；在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。

过两天要送宝宝进幼儿园了，开始关心起疫苗接种的事情。

据说肺炎球菌是导致5岁以下儿童死亡的头号病因，所以开始考虑给宝宝打肺炎球菌疫苗。 不过这个疫苗有两种，7价和23价的，应该怎么打呢？打一种还是两种？两种的话有顺序吗？打了后副反应大不大？

这些问题还没有完全弄清，考虑到宝宝马上进园了，我觉得还是先不给她打。万一到时她又发烧什么的，弄不清到底是打疫苗有了副反应还是她进幼儿园不适应。先研究一下再说。

对了，这里有篇帖子是位妈妈写的，看来还不错。诸位爸爸妈妈可以参考一下。

http://www.cstong.net/redirect.php?tid=79842&goto=lastpost

自从让小猪开始看<爱探险的朵拉>,俺家的双语教育就正式拉开了序幕.
片中的朵拉深深俘获了小猪的心,由于朵拉是汉语英语左右开弓的,俺家的小猪为了模仿偶像,也象背台词一样背下了朵拉说过的几乎每一句英语.
3张碟看下来,学会了从1数到10,还学会river,lake,mountain等等10数个单词.我好开心,起码她终于肯开口说了.哈哈!双语教育初见成效啦!

隔日,邻居从日本回来,我们前去拜访.邻居家一人主讲汉语,一人主讲日语(日本人),女儿与我家小猪同龄.本来他们女儿是双语皆会的,以前因为在国内,多数时候讲汉语.这回回日本几个月,这家的女儿(与小猪同岁)已经完全不讲汉语了,一口流利的日语.

这可真让人大为感慨!学语言,环境太重要了,俺费心费力陪小猪看朵拉,能学会些单词已经很开心.别人只需日常陪着孩子说说话,小孩就能流利地说一门外语.

看来关键是环境啊!想想也是,日常说话其实就是反复的语言练习.看来想要让小猪英语学得再快一些,俺自己的英语水平也得跟上,并且用上……

以前还看过一些专家建议,说如果父母要让孩子会两种语言,最好父母双方一人只讲一种,但是也不知这个建议的专业程度到底如何.反正我也做不到,只好我负责既讲汉语,也负责”清格里士”.

还有一次有位网友在我博客上留言说,不要用英译汉,或者汉译英的方式教孩子英语,但我的实践经验是,如果我讲一遍英语后不立刻跟上一遍汉语,连我自己都觉得有点突兀,孩子听我说话的兴趣似乎不大,所以目前还是自己做英语主讲加同声翻译.

尽力而为,顺其自然吧.还有谁有好的经验,一起探讨一下?

场景一,
小猪舒服地斜躺在浴盆中,妈妈正在给她洗澡.小猪时不时将胖腿从水中抬起放下,抬起放下,忽然说出,”妈妈,我的腿上穿了水衣服”.
这个说法多新鲜呐,妈妈连忙点头赞同,”是的是的,宝宝穿了水衣服”.
得到了妈妈的首肯,小猪又一鼓作气添加了一个新说法,”妈妈,现在我穿的是泡泡衣服”.嘿嘿,那是她身上的沐浴露泡泡呢!

场景二,
天热小猪的鼻子上长了痱子,抹了痱子露以后,红点消下去了.
妈妈特地将小猪抱到镜子前让她看,”痱子小红点是不是没有了?”
小猪仔细看过后,点头说:”嗯,小红点不见了”.
低头认真考虑了一会儿,小猪攒着眉头得出结论,”妈妈,小红点宝宝回家了”.

场景三,
猪妈猪宝同看韩国卡通片<倒霉熊>,真是开心啊!
正放到熊弟到博物馆参观,不小心碰到一座石像,年代久远的石像眼珠子一下咕噜掉了出来.
熊弟连忙慌慌张张地从地上捡起眼珠子,趁四下没人注意塞回石像的眼窝里.
小猪有一学一,”妈妈,如果你的眼珠不小心掉下来,我就帮你拣起来,塞回去”.
小猪妈顿时噎住.

场景四,
小猪和妈妈在健身房淋浴,妈妈有心引导小猪注意到这里的喷淋头比家里的大很多.
“宝宝看,象不象下雨啊?”
“嗯,象!”
“那这个喷水的东西是什么呀?”(是大大的喷淋头–快回答啊)
小猪抬头看了一秒钟，咧开嘴笑了。
“是乌云！”
小猪妈险些滑倒！下雨的是乌云！
唉，罢罢罢，后生可畏啊！人家的联想力，比你的诱导回答高明多啦！

昨天陪小猪出去玩.遭遇了不愉快.
在一个游乐园里,小猪喜欢上了一个球,可她每次拿到手后,总会被另一个男孩抢走.男孩大声地说,不能从这里拿走!不能从这里拿走!小猪气得放声大哭.
我觉得很郁闷！如果我帮小猪从那个男孩手里抢球,我觉得不是很妥当;鼓励她去抢回来,她明显不是对手;仅仅是安慰小猪放弃,又怕这种经历滋长她的懦弱和挫折感.

如果你是我,你会怎么办?

昨晚陪小猪去了超市,那里有个儿童游乐园,小猪很喜欢在那里玩.

照例又是钻进小阁子里玩气球,直奔那个绿色的大气球而去.有时候她就是这样执著,象这样,一屋子花花绿绿大大小小的气球,她就认准一个.不巧的是,在她之前,有一个小姐姐已经在玩那个球了.小猪象以往那样,毫不犹豫地开始把球往自己身上拿,可是小姐姐没有谦让的意思,她警觉地把球往自己的方向挪动.而且她的力气更大,小猪很快就意识到自己拿不到这个球.

小猪带着哭腔喊妈妈,”妈妈,我的球,我要我的球!”,看到妈妈没有出手相救的意思,她干脆撇开大绿球,直接跑向妈妈求援.
我蹲下来,温和地告诉她,”宝宝,这个球不是你的球,是大家的球.每个小朋友都可以玩的,大家轮着玩.你可以等小姐姐玩好以后再去玩.”

小猪有点委屈地撅撅嘴,想了想,暂时接受了妈妈的建议.她钻进了另一个屋子,想想又有点不开心,趴倒在地上撒娇,假哭.
我一直微笑地站在小屋外面,隔着网看着她,轻声鼓励她起来玩.小猪心不在焉地玩着,时不时抬眼看看对面小屋子里的大绿球空出来没有.

这时,刚才那位小姐姐也钻到这个屋子里来了,小猪忽然意识到了什么,她迅速抬眼确认了一下–大绿球孤独地在对面屋子里.小猪迈开小短腿,直奔她心爱的球.

可是……那位小姐姐察觉到了小猪的动向,象是要故意和小猪作对,她追着小猪而去.仗着身高和速度的优势,她抢在小猪前抱住了球.小猪再次委屈地奔向妈妈,希望妈妈能帮她解决.我再次对她说了前面的话.

然后我热心地建议她去玩热气球,小猪听到热气球,立刻来了精神,几步跑到球篮旁边,手足并用,爬了进去.我又建议她找个球放到气孔那里.

小猪现在一门心思地要去取一个小球来了,这时候,什么都不能阻挡她完成这件事情的意愿了.那位小姐姐象是故意要引引她,不辞辛苦地抱着直径超过身体宽度两倍的大绿球移步到小屋子外面,特地来到小猪面前,晃了晃球,再得意地笑笑.

可是抱着小球的小猪只是随便地看了她一眼,就专心地绕开她回到热气球的篮子旁,笨拙地挪着球,连同自己的小胖身体,一起挤进了篮子下窄窄的入口.再小心翼翼地站到篮子中间的”安全岛”上.对她来说,这已经是个难度系数较大的动作了呢!等她终于把球顺利准确地对到热气球的风口,继而气球被稳稳当当地吸在风口上时,小猪的脸上立刻漾起了愉快的笑容.

这时候,小姐姐也钻进了球篮里–这真是”不打不相识”啊,小姐姐好像总喜欢追着小猪玩呢!可是小猪呢?……当她正满怀轻松愉快的心情随着转转的热气球放眼四周时,突然……她眼神一亮,脱口说出:”没有了!”只见小胖妞身手敏捷地从篮子里脱身出来,快步跑向小屋子,越过重重人海和大小气球的障碍,扑住了自己心爱的大绿球.

AT LAST!

(2009.02)

前天跌了一跤,宝宝上下嘴唇都有点肿,我这当妈的觉得有点难为情见人,加之还要在家里加班处理一点工作的事情,索性昨天整天没有带她出门.

小家伙并不觉得难受,她正盼着我给她放<爱探险的朵拉>呢!这部国产的动画片拍得还是不错的,虽然动画技术远不及迪士尼的大片,但是总体构思,情节设置,以及将教英语寓教于乐的方式我还是比较认同的.

正好,让宝宝学一天英语吧.大约片子确实得宝宝的心,也可能她确实牙齿不怎么疼了,小家伙开心地看啊看,时不时跟着嘟哝几句,完全将嘴唇牙齿受伤一事”置之度外”.

不一会儿,我好像听到她微笑着说了一句”我还有饼”,弄得我丈二和尚摸不着头脑.再后来,我发现她时不时就说一遍”我还有饼”,而且还觉得特好玩地哈哈一乐.我忍不住陪她好好看起来,研究她说的到底是什么.

又到一集结束,朵拉眨着大眼睛,礼貌地向所有的小伙伴们道谢:”Thanks for helping!”正在这时,我忽然听到一声”我还有饼”,有如同声翻译那般,及时,清晰地传入我的耳中.我忽然醒悟,原来,宝宝以为朵拉说的是”我还有饼”.我晕!我倒!

谁有教宝宝英语的高招?指点一下吧,”我还有饼”!