考研，考博，一个浪头跟一个浪头
大学生的扩招几乎一定会导致研究生的扩招。
对于剩余劳动力，尤其是刚刚成年的年青人的引导，中国几代人一直用不同的方法来引导。
在60-70年代的时间，开始让学生们集中起来全国各地乱转，也有因此转到外国的，去输出文化革命。后来这些年轻人实在是让人烦，就干脆下乡吧，接受贫下中农再教育去吧。
于是，广大的农村一下子接受了很多知识青年，所谓知识，也就是初中高中而已，也可见当时对于知识要求并不多高。
中国农村多，消耗几百万人跟玩似的，一个村接受几个都能够全部消化了。
再接着，农村包产到户改革后，开始进行城市的工业企业改革，所谓痛苦的改革，一把出现了一大批人没有工作，那就鼓励大家从商吧，此为“下海”。开始也起到了很好的作用，至少每个人都有点事情干了，不至于闲在家里。
但是，做商业能消化多少人呢？又到了更大规模的产业工人下岗的时代，尤其是老国有企业，简直成了苦海。下岗后鼓励民营企业，外向型，于是一些浙江广东福建等比较有商业头脑的人吸纳了一批下岗人员，以及从农村不愿意继续留守而想出来认识世界并挣钱的新年轻人。
到了今天，因为海边的那些外向型企业不可能解决所有的年轻人问题，开始就用上学来解决年轻人的问题，至少延迟2年（专科或中专），有些还可以把问题延后4-5年（本科），还有一些由于会考研，所以自然会继续延后就业时间，如果再有博士来读读，那就更好了。
把问题交给未来，总是会在这样的过程中想到解决办法。
从这一系列的事件来看，研究生扩招几乎就是必然的一个选择，所以，140万人是10年来的最高数字。好在录取率也还高，所以，解决这些人中约三分之一的问题，也总还是一个大数了。
原来看着中国接受高等教育的人一路爬升，超过一个又一个国家，觉得还跟着挺光荣，后来再想就觉得这种大跃进似的思路值得思考。
我们的事情和别人不同的就是只要是人多能达到的效果，我们很快就能争取到第一，但是，数量第一之后呢？有没有真的改为追求其他的“量”？不知道。
人，人口，人才，人力资源，这些和人有关的概念我们的解释里都有中国特点。