导师答辩时问自己学生问题:是学生牛的没边还是老师蠢的没治?

  导师在答辩时问自己学生问题,俺们的理解有两个:
  
  1,学生太牛了,做的工作简直是导师所无法理解的,所以,得不耻下问才行。尤其是答辩时候更得抓住机会,否则,学生一走,自己还不理解他的论文,这个有点羞耻。
  在科研中,经常可以看到学生超过老师学术水平的情况,学生做的论文甚至是导师没能力理解的,这样的情况倒是中外都有,不过应属偶见。更多的情况还是导师有多愚蠢,则学生只会更加愚蠢。或者说,本来学生还算机灵,可是找到这位导师之后,很快就给带沟里去了。
 
  2,导师太愚蠢了。可能在答辩时问自己弟子的问题,本来就应该早让学生在论文里解决它,或者本来可以扩展而没有实现扩展,这怕更是因为学生做论文的时间不够或者整个计划安排不尽合理,于是,导师就在答辩的最后一刻提醒一下:“你本来还可以再做点咋就没做呢?”
 
  如果真的出现了这个情况,俺觉得完全应该归罪于导师——您老人家在答辩送审前审阅自己弟子的文章,难道当时就没意识到还存在这些问题?还是审查时根本没认真看?否则,怎么会出现您老人家都慨然同意答辩了,但是真在答辩时又有点后悔了,觉得工作其实还不够?
 
  联想到今天很大大学的导师带的研究生实在是太多,学生做了什么导师从来不了解的也不算少,所以,导师在答辩时问问题而被认可正常也倒正常了。俺们理解这种现象的存在但是不认为它具备什么合理性。

发表评论

CAPTCHA Image
*