系列：机制的故事【8】
我们一般都能够认可一个管理机制的设立有一个目标。
机制就是为了实现这个目标而做的一些制度上的安排。
当然，机制要有一个主体，一般我们最多接触的是执行主体，就是为了达到那个设定目标而去实现机制的一个或一群人。
除了执行主体之外，还要有客体，你的这个机制总要作用到某些人的身上，那些机制的作用对象自然就是客体。
主体可以直接对客体进行作用，也可以通过间接作用，比如说介质。
之前我所知道的驾校关于学员吃饭问题有这样的机制设计。
目标：让学员去驾校办的食堂吃饭，以使驾校再学费外再挣点饭费。
学员和驾校之间在吃饭问题上却是相互独立的主体，学员可以不去吃你的饭而改去吃附近小饭馆的饭，当然，如果学员自己乐意，也可以主动去吃。
怎样让这些学员去吃呢，此时主体开始想机制了，那就是在你办理各种手续时候预先把饭费收一部分，最后执行多退少补的政策。
学员交过报名费之后，按说这个费用可以不交，可是交了报名费就基本算是认可了这个驾校，被“绑架”了，退学的成本显得会有点高。因为相对于报名费，预收的饭费是个高阶无穷小，很多人交了也就交了。
不过，主体直接作用于客体的机制不是好机制，因为客体明显就会对这样的机制有看法，有反感的情绪，所以，聪明的人设计机制不会采用这类方式。
后来，驾校的“吃饭”机制又有所改变，开始采用利用驾校师傅诱使学员去食堂吃饭的做法，当然，师傅本人是免费的，否则人家也没有义务和动力去“为虎作伥”。
这就将吃饭机制提升了一个档次，从学员的角度上说，师傅告诉你去哪里哪里吃饭，你如果不去，则一方面会担心学车过程中被“虐”待，甚或有其他类型的担心。总之，如果不顺从这一机制安排就很可能会有潜在的成本付出。