应急管理专业大一的学生如何做相关研究？
今天收到一封信，如下：
敬爱的陈安博士：
我是广东ＸＸ大学09级应急管理的学生，作为一个大一的学生，虽未能深入了解应急管理这一新专业,，是也深明其重要性，我已组织了一个大学生团队，欲研究与应急管理有关的领域的方向，望得到你的建议，好是告诉我们(作为我们这些新生)一个具体的研究方向。
谢谢！打扰你了。
对于这封信，我先无奈了一下，原谅我之前还专门写过一篇博文《没尾巴的信后面是有尾巴的人》，对现在的学生写信从来不告诉对方自己是谁的古怪做法提出批评。
可是这样的信依然很多，看来人从有尾巴进化到没有尾巴真的很困难啊。这样，有的无尾巴的信来了，我就直接把我的那篇博文给对方发过去，有的学生比较懂事，很不好意思，抓紧时间再写一封信告诉你他是哪里的人名字叫什么，于是，交流得以继续。
有的则不理你了，这样也好，省得浪费双方的时间。
有的更让你无奈，告诉你一个名字，然后其他的东西还是啥都不说，好似国家秘密一般。
其实，象这般的希望获得一些建议的信，最好还是把自己的情况已经环境情况（在哪个大学读书等）交代一下，以方便别人根据你的情况回信。
这封信倒是交代了自己的背景，缺的是自己的名字，不过不想去计较了，想来这是目前的90后的学生的统一问题，计较也没有意义，就认可吧。
于是，准备好好地就提出的这个问题回答一下。
首先，我的建议肯定并不新鲜，即便对于一个大一的新生有新鲜的地方。那就是，按照研究的一般规律去做，就可以。那么，研究的一般规律是什么呢？
1）深入学习该领域的基础知识，比如，阅读该领域的经典作品（著作、教材或论文）。【如果厚着脸皮说话，我会也向你们推荐我自己写的那本《现代应急管理理论与方法》以及随后出版的第二本书】
2）寻找其间存在的问题。问题可以是应急管理本身还没有解决的问题，也可以是行业、领域、区域、企业中尚存的问题。当然，如果要去寻找问题，则必须对现状有所了解，那么第1.5步就是对现状有所了解。
3）如果确定了要做的范围，那么，可以有两个选择。一是将自己学到的基础知识想法向实践中应用，二是根据问题去寻找其他解决方法，而这些解决方法可能是基础知识中没有涉及到的。
4）你当然也可以考虑去做理论问题，不过，对于一个大一的学生来说，我个人的建议还是从具体领域入手考虑。
说了这么多，读到的人可能觉得等于白说。确实有这个问题，任何人说大概都是这几条，那么，接下来我说点具体的。
比如，对于暨南大学的学生，你们又得天独厚的地方，那就是广州市面临着明年的亚运会，这里有许多值得去考虑的问题，完全可以从广东的实际出发，面向亚运会可能的风险以及可能出现的突发事件来考虑对策研究。
一、北京当年的亚运会和去年的奥运会一度面临什么类型的风险？这个可以简单地理一下。
因为风险肯定很多，大家可以分工去整理，比如你整理赛事风险（如果太大，可以局限到田径赛事的可能风险），我整理服务方面（可以具体到宾馆服务、电力供应领域）的风险。
二、对于这些风险，北京当年是怎么做的？亚特兰大当年是怎么做的？上一届亚运会的举办地是怎么做的？
三、除了可能的风险以及规避的问题，去年北京的奥运会出了事情，上一届亚运会也出了事情（一个运动员死亡是最大的事情），那么，广州更大的可能是出什么事情？可以根据当年广州的情况做个估计。
四、然后就是对策研究了。如果出现这个类型的事情，则最好的处理策略是什么，如果出现那个类型的事情，则可能的对策又是什么。这个可以去做比较多的研究。是事先给出一个方案来应对，还是形成一套处理逻辑，而不是考虑具体方案，等等，都值得去考虑。
我的这个建议是应景式的建议，刚好广州离你们最近，而且广州确实在操心这些事情，不希望到时候应急，而要在事先就把问题搞清楚，尽量预控。
不过，现实中也还存在很多其他方面的问题，也需要进行研究。就一般性的问题而言，可以是机制设计，这个问题我正在考虑。目前的机制设计还存在很多问题，比如：
1，什么东西搁在一起就可以组成机制？是一些政策条文还是应该包括更多的东西？
2，机制可以分为多个类型，比如，启动机制、协调机制等。其间肯定存在机制间的矛盾现象？这些矛盾究竟体现在哪些地方？真的使用时，谁优谁后？相互间能“容错”运行吗？
3，行业的应急机制和区域的应急机制设计逻辑有何相同或差异？大家之间要不要衔接？可能衔接起来吗？你找出两个处置机制来（一个来自电力，一个来自航空），看看成都机场出现的停电事故大家如何来协调？
当然，成都的事情是教训了，可是，这样的教训在今年11月初雪灾的时候全国很多地方再次重现了，而此时的协调又变成了哪些主体间的协调？问题出在哪里？能否解决？都值得去考虑。
4，再简单到大学生身边这样的具体场景。大学食堂或者开水房有没有拥堵现象，如果设计一个吃饭机制或者打水机制，使得这一的拥堵尽可能地减少？哪里做得好？为什么？我们做得不好，又是怎么回事？
5，如果有兴趣，还可以做些更多的理论方面的探讨，不过，对于一群有热情的大一学生来说，应该从具体问题入手，慢慢寻找感觉，在高年级的时候再进入抽象点的理论研究，应该就会比较得心应手了。
最后，如果你们的研究可以逐渐获得进展，我很愿意把我们的“应急管理研究网”和你们共享，你们的阶段性调查或研究报告可以上载到我们的网站，以使你们的研究保护段获得更多关注和建议。
随便说一句，开始对我的称呼“敬爱的”我有点承受不起，在我小的时候，我们都说“敬爱的华主席”，呵呵。那是很高的称谓了。
多谢你们！也期待着你们丰富现在的应急管理研究队伍，给这个队伍增添更多的活力，开始的批评显得我心胸不够宽广，你们也多多见谅。
2009年12月22日于7:37 pm
我不同意用什么“九零后”、“八零后”之类的词。
没有遵循某些规范，原因是多方面的。