中医院校培养不出有研究能力的研究生
作者：天路客
据我了解，中医院校的学生多少年来做的课题是这样的（博士硕士都算在内）。
中医文献（医史文献）各种专业多是中医所谓的各种“经典”的文献研究，或者古代或者现代某某已经死去的“大牛”的“治疗经验”，当然也有当代某些活着的“大牛”的“治验治则”，譬如学生的导师或者学生的导师的导师的“治疗经验”等，客观的说，这样的课题很难正真作出有意义的东西，大多是些抄来抄去的东西，很明显，几乎不可能有所创新，最后都搞成文字游戏。
除了文献专业以外，中医各专业学生做的实验大多是些验证性的实验，例如验证某些古方（譬如“伤寒论”里面所载方剂）的“正确性”、“有效性”，或者某活着的“大牛”的一个什么什么方子多么多么好用、疗效如何如何好，虽然也应用了现代实验技术，譬如分子生物学实验等，也用了对照组阳性药物，这些对照组药物多为现代医学治疗某类疾病的常用的且比较好用的药物，但做实验以前预期结果肯定是也必须是明确的，起码在学生的“科研”脑瓜中是明确的，那就是结果一定要是他们做实验的那个方子的效果好于作为阳性药物对照的那种药物的治疗效果或者至少相当，至于是否是这样，那只有天知道，因为这些实验学生自己也重复不出来，或者说根本就没想重复，通过“答辩”混毕业为目的。
从实验的设计、思路、方法来看，根本看不出这些学生的专业，不知道他们是搞哪方面“研究”的，反正都是验证古方或者某个方子，都大同小异，尽管科研项目“973”、“863”、“各种基金”等等名目花样繁多，花里胡哨神乎其神，其实就是这么回事，且老师学生都心照不宣，如果你死认真不搞那一套“潜方法”，搞不出来“成果”的话，那才真正成了他们眼中的“笨蛋”！
结果做不出来怎么办？改数据，该图片（譬如分子生物学实验的电泳图片）。悲夫！很多本是为科研服务的统计软件（如SPSS、SAS）、图片处理工具（如Photoshop、IPP）成了造假的“专用工具”，且他们自己并不精通这些软件，多为请人帮忙，这就未免涉及到别的还没有歪脑筋人，影响到那些还没有被开了窍的“浑沌”们（天路客：浑沌之死——目前医学生物科研现状浅析 XYS20090825,只是中医更甚！），影响很坏。
可见，一没思路二没方法，再加上脑筋不正，能力从哪里来呢？
反正不会从天上掉下来！